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大班诗歌教案
伴随着科技的发展,范文的用途越来越广,高质量的范文能得到更多人参考,在哪里可以找到相关的范文呢?以下是小编为大家整理的“大班诗歌家教案十二篇 ”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
大班诗歌家教案(篇1)活动目标:
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。
3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备:
1、多媒体课件
2、诗歌配乐《梦幻曲》
活动过程:
一、图片导入,感受梦的意境。
师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?
师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧!
师:你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?
师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来告诉你们吧。
二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。
1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?
2、师:在梦里,我都变成了谁?
三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。
1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?
变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?
变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?
2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?
四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?
2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的.动作来表现梦的温柔)
五、教师引导幼儿创编诗歌。
1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)
六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。
师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。
七、活动总结。
教师:下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们大家听一听!
大班诗歌家教案(篇2)活动目标:
1、能较有感情地朗读诗歌,激发幼儿了解西关、爱西关、爱荔湾的情感。
2、能大胆讲述,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学习词语“一河两岸”、“人来人往”。
活
查看更多>>随着写作规范的不断完善,我们可能会需要一些学习资料等范文,范文对我们的生活有着重要的意义,你是否在寻找一些可参考的范文呢?以下是小编为大家整理的“大班诗歌家教案12篇 ”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
大班诗歌家教案 篇1活动目标
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备
1、背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。
2、图片:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、人手一份:纸和记号笔
活动过程
一、观察图片,熟悉诗歌内容。
1、今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里,问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?,小朋友说的真好,我们继续往下看,
2、这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出来欢迎了。看看它们是谁?并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。
3、师:小主人们都来欢迎小朋友了,可是他们遇到了一个困难,找不到自己的家了,想请小朋友们帮忙把它们送回家,你们愿意吗?
4、小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。
二、学习诗歌《家》。
1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。
2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。
3、小朋友念得真好,这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。
4、现在,老师来问,你们来回答。(比如:师:蓝蓝的天空,幼儿:是小鸟的家),再让幼儿问,家长回答。
5、现在,老师要考考你们,我抽去几张图片,看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。
三、仿编诗歌
1、师:蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?,树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。
2、幼儿操作,老师巡视。
3、(幼儿操作回座位),谁愿意来介绍一下,你画了什么,什么地方是它的家?教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如:蓝蓝的天空是太阳的家,密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家,清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家,快乐的幼儿园是老师的家。
四、教师小结
我们小朋友
查看更多>>标题:教案课件编写的技巧与要点
引言:教案课件是每位教师每堂课都需要准备的重要教学工具,它直接关系到教学效果和学生的反应。本文将为大家整理一些教案课件编写的技巧与要点,希望能够激发大家的学习和工作热情。
1. 充分了解教学内容:在编写教案课件之前,要充分了解所教授的内容,包括教材要求、知识点和核心概念等。只有深入理解教学内容,才能编写出一份准确、完整的教案课件。
2. 简洁明了的布局:教案课件要采用简洁明了的布局,避免过多的文字和复杂的图表,以免让学生疲于阅读和理解。可以使用一些色彩搭配和图标来增加课件的吸引力和可读性。
3. 强调重点和难点:教案课件应突出重点和难点,通过字体加粗、颜色变化等方式来吸引学生的注意力。同时,可以通过提问和互动等方式,引导学生思考和讨论,帮助他们更好地理解和掌握知识。
4. 多媒体辅助:教案课件中可以加入一些多媒体元素,如图片、视频和音频等,以丰富教学内容。这些多媒体元素可以帮助学生更直观地理解知识,提高学习的效果。
5. 及时修订和更新:教案课件是一个不断完善和更新的过程。教师应根据学生的反馈和教学效果,及时修订和更新课件,使其适应学生的学习需求和课堂实际情况。
结尾:编写一份完整的教案课件是每个老师每天都要做的事情,它直接关系到教学效果和学生的反应。通过掌握教案课件编写的技巧与要点,我们可以更好地提高教学效果,激发学生的学习兴趣和积极性。希望本文对大家有所启发,让我们共同努力,打造更优秀的教学课件!
大班量词歌教案(篇1)活动目标:
1、感知常用个、只等量词的多用性。
2、尝试区分量词只、双,并根据指示做出相应的回应。
3、乐意参加游戏,感受在游戏中学习的快乐。
活动准备:
神秘箱(装有苹果、桃子、小熊、小兔玩具),量词图片,量词物品大图一张,展板背景图一块,袜子一双。
活动重点:能够区分量词只、双,并在生活中运用。
活动难点:根据指示迅速作出回应
活动过程:
一、说说常用的量词,了解量词的概念——游戏《神秘箱》
幼儿说一个,教师便用图片展示。
小结:我们刚才说的个、只等,这些词语叫“量词”,他们都站在数字宝宝的后面,每一种东西都会有他自己的量词朋友。
二、感受两次使用的多样性——在大图中找物品,说量词,编儿歌。
师:今天老师要带你们去一个很美的地方,请小朋友们闭上眼睛,我数1、2、3,再睁开哦!哇!来到了那里?(美丽的大森
查看更多>>在这里我们将为您分享“毕业诗大班教案”的一些有趣的事情,请继续往下看。当老师在教授新课程时,通常会准备教案和课件,但是教案和课件中的知识点需要精心设计。编写规范的教案对于教育教学的有效推进非常重要。相信这篇文章会成为您值得信赖的好帮手!
毕业诗大班教案(篇1)活动目标:
1、理解诗歌内容,并学习有感情的朗诵,感受其中所表达的深厚感情。
2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小幼儿活的期待。
活动准备:
幻灯片
活动过程:
一、引导幼儿谈话
1、小朋友们你们在幼儿园生活了几年了?现在小朋友们即将要毕业了,要离开幼儿园了,你们的心情怎么样?
2、就要毕业了,你们的心情怎么样呢?
3、你喜欢幼儿园吗?为什么?
4、你觉得你在幼儿园里有哪些进步?引导幼儿比较、讲述自己刚上幼儿园时候的样子和现在的样子,体验自己的进步之处。
5、你快要毕业,离开幼儿园了,你想对老师说些什么呢?鼓励幼儿积极表达自己的心里话。
二、理解诗歌内容
1、今天老师带来了一首诗歌,诗歌的名字就叫《毕业诗》。
2、教师结合幻灯片完整朗诵诗歌?
3、提问:诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里说了什么?
三、学习诗歌
1、这首诗歌表达了即将离开幼儿园的小朋友想说的话,你们想说一说吗?
2、我们一起来把这首诗歌说一说。
教学反思
在理解课文语言文字的基础上,我让幼儿在课堂上交流自己难忘的事情、难忘的老师。当幼儿说自己难忘的老师时,刚好几位老师就坐在后面听课,我灵机一动,让他们把自己的心里话说给老师听,幼儿真实的情感自然流露出。此外,在教学时,一方面设计一些练习如“在我的心目中,老师,您是,因为。”让幼儿练习口头表达,同时让他们说完后就写下来,说和写相结合。
课结束后,也发现不少问题,比如这节课是情感类的文章,对教师的情感要求也很高,教学后半段教师情感还要再不断的渲染。此外,读书指导还要再到位一些。
每次上课,对我来说都有很多收获,请各位老师多提宝贵意见,衷心感谢。
毕业诗大班教案(篇2)活动目标
1、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
3、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵。
活动准备
1、幻灯片:幼儿园的一天
2、诗歌磁带
活动过程
一、导入
1、启发性谈话:小朋友的成长变化。
回忆在幼儿园的三年中,能说一
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